KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM
Học sinh lớp 10B2
GV thực hiện: Lương T. Khánh Lâm - THPT số 2 Nghĩa Hành. Tháng 10/2010.
KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
?
Trả lời:
+ Chất dùng để chỉ thuộc tính của sự vật, hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật, hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật hiện tượng khác.
Câu 1: Thế nào là chất và lượng?
+ Lượng dùng để chỉ thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật hiện tượng về trình độ (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều) của sự vật, hiện tượng.
- Là những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng. Bao giờ cũng có mối quan hệ qua lại với nhau.
- Có những thuộc tính dùng để phân biệt nó với các sự vật khác.
- Biến đổi sau.
- Biến đổi nhanh chóng khi lượng đạt tới điểm nút
- Có các thuộc tính chỉ phản ánh trình độ phát triển, quy mô, tốc độ, vận động, số lượng.
- Biến đổi trước.
- Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, hoặc giảm dần.
Câu 2: So sánh sự giống và khác nhau giữa mặt chất chất và mặt lượng?
Việt Nam: từ xã hội phong kiến tiến đến xã hội XHCN
1858
1930
1936 - 1939
19 - 8 - 1945
Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
Pháp xâm lược Việt Nam
Đất nước ta trong một giai đoạn lịch sử
*. Khuynh hướng phát triển của lịch sử xã hội Việt Nam từ chế độ thực dân phong kiến lên chế độ XHCN.
KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Tiết 9: Bài 6
GV thực hiện: Lương T. Khánh Lâm - THPT số 2 Nghĩa Hành. Tháng 10/2010.
Tiết 9 – Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm phủ định, phủ định biện
chứng và phủ định siêu hình.
- Biết được phát triển là khuynh hướng chung của
sự vật hiện tượng.

2. Kỹ năng:
- Liệt kê sự khác nhau giữa phủ định biện chứng
và phủ định siêu hình.
- Mô tả được hình “xoắn ốc” của sự phát triển.

1. Phủ định
Biện chứng và
phủ định
siêu hình
2. Khuynh hướng
phát triển của
sự vật và hiện
tượng
Nội dung bài học
1. Phủ định biện chứng và phủ định siêu hình:
a. Phủ định
b. Phủ định
Biện chứng và
phủ định
siêu hình
c. Khuynh hướng
phát triển của
sự vật và hiện
tượng
Hình ảnh 1:
Tiết 9 – Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Cá chết
Tiết 9 - Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Hình ảnh 2
Sóng thần, nhà sập, động đất
Khách sạn 6 tầng ở Dài Loan bị đổ sập vì bão lũ.
11 tháng qua: 481 người thiệt mạng vì thiên tai do bão gây ra.
Tiết 9 - Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Hình ảnh 3










Câu
hỏi
Theo em sự vật diễn ra ở các hình ảnh
trên có còn tồn tại hay không? Vì sao?

2. Sự vật bị xóa bỏ không tồn tại
gọi là gì?
Thảo luận lớp
Tiết 9 - Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Phủ định biện chứng và phủ định siêu hình:
a. Khái niệm phủ định:
*. Phủ định là xoá bỏ sự tồn tại
của một sự vật hiện tượng nào đó.
Hình ảnh 4
Bão làm đổ cây
Hoá chất độc hại làm cá chết
Chặt, đốt phá rừng










Câu
hỏi

1. Sự vật trên có bị cản trở, xóa bỏ sự
tồn tại hay không?
2. Do ai gây ra? Hậu quả của nguyên
nhân đó như thế nào?
3. Nguyên nhân sự cản trở, xóa bỏ là gì?
4. Sự vật bị xóa bỏ sạch trơn này gọi
là gì?
Thảo luận lớp
b. Phủ định siêu hình

Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do sự cản thiệp, sự tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xoá bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
Tham gia tích cực vào công tác bảo vệ môi trường
Rùa đẻ trứng










Câu
hỏi
Sự vật trên có bị xóa bỏ sự tồn tại
hay không?
2. Quá trình này được diễn ra như thế
nào ?
3. Quá trình diễn ra của sự vật ở đoạn
Phim trên gọi là gì?
Thảo luận lớp
c.Phủ định biện chứng:

Phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng cũ để phát triển sự vật và hiện tượng mới.
Tiết 9 - Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA
SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG.
1. Phủ định biện chứng và phủ định siêu hình:
a. Phủ định: là xóa bỏ sự tồn tại của sự vật hiện tượng nào đó.
b. Phủ định siêu hình: là sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, sự tác động bên ngoài, cản trở hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
b. Phủ định biện chứng: là sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng cũ để phát triển sự vật hiện mới.
Hình ảnh 1
Hình ảnh 2
Quan sát 2 hình ảnh và làm bài tập điền vào bảng sau:
Phủ định siêu hình
Phủ định biện chứng




Khái niệm



Nguyên nhân

Cách thức

Đặc trưng
Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, sự tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
Sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng cũ để phát triển sự vật hiện tượng mới.
Sự can thiệp, tác động từ bên ngoài.
Mâu thuẫn bên trong sự vật, hiện tượng = khách quan.
Cản trở, xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
Lượng đổi, chất đổi và ngược lại.
Triệt tiêu sự phát triển.
Phủ định hoàn toàn cái cũ.
Là cơ sở của sự phát triển
Kế thừa các yếu tố phát triển của cái cũ.


Tính khách quan: Nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân của sự vật hiện tượng. Phủ định biện chứng tạo điều kiện làm tiền đề cho sự phát triển.

Tính kế thừa: Là tất yếu khách quan, đảm bảo sự vật, hiện tượng giữ lại yếu tố tích cực, gạt bỏ các tiêu cực lỗi thời để sự vật, hiện tượng phát triển liên tục, không ngừng.
d. Đặc điểm của phủ định biện chứng:
Con gà quả trứng

Bài tập: Phân biệt đâu là phủ định biện chứng,
đâu là phủ định siêu hình?
Phủ định
Sự vật và hiện tượng
Luộc trứng gà ăn
Phủ định bịên chứng
Phủ định siêu hình
Con tằm cái kén
Phủ định
Bão đổ cây cối
Hoá chất độc hại tiêu diệt sinh vật
XHPK XH CNNL
Phủ định
x
x
x
x
x
x
Hạt thóc
Cây lúa
Cây lúa trổ bông
Hạt thóc
Rong , rêu
Tảo
Hạt trần
Hạt kín
Cây 1 lá mầm
Cây 2 lá mầm
Nguồn gốc, sự tiến hóa và phát triển của xã hội loài người
ình
Ví dụ 1
Vượn
Người
VƯỢN CỔ NGƯỜI TỐI CỔ NGƯỜI HIỆN ĐẠI
Ví dụ 2
Cộng sản
nguyên thuỷ
Chiếm hữu
nô lệ
Chế độ
phong kiến
Chế độ
TBCN
Chế độ
XHCN
Phủ định 1
Phủ định 3
Phủ định 2
Phủ định 4
2. Khuynh hướng phát triển của sự vậtvà hiện tượng:
a. Phủ định của phủ định:
Tiết 9 – Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
2. Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng:
Phủ định của phủ định: là cái mới bị cái mới hơn
phủ định. (SV mới bị SV mới hơn phủ định)
PHONG KIẾN
CHIẾM HỮU NÔ LỆ
CỘNG SẢN NGUYÊN THỦY
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
*. Sự vận động của xã hội trong lịch sử theo khuynh hướng phát
triển vận động đi lên, là sự biến đổi, thay thế của các xã hội
trong lịch sử, xã hội mới ra đời tiến bộ hơn thay thế xã hội cũ.
2. Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng:
Phủ định của phủ định: là cái mới bị cái mới hơn
phủ định. (SV mới bị SV mới hơn phủ định)

b. Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng:
là vận động đi lên, cái mới ra đời, kế thừa và thay
thế cái cũ nhưng ở trình độ ngày càng cao hơn,
hoàn thiện hơn.
(SV đang tồn tại SV mới SV mới hơn)

Tiết 9 – Bài 6: KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
Sự vật đang tồn tại

PĐL1
PĐL2
Thảo luận
Sự vật mới hơn
Câu 1: Điền từ thích hợp vào ô trống? Cho ví dụ?

Sự vật mới
Câu 2: Nhận xét hình vẽ ? Giải thích vì sao?
Sơ đồ khuynh hướng phát triển của
sự vật và hiện tượng
* Bài học:
Nhận thức cái mới, ủng hộ cái mới, cái tiến bộ.
Tôn trọng quá khứ.
- Tránh bảo thủ, phủ định sạch trơn, cản trở sự tiến bộ.
- Tránh ảo tưởng về sự ra đời dễ dàng của cái mới.
BÀI TẬP CỦNG CỐ
Câu 1: Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp tác động từ
d
a
b
c
bên trong sự vật hiện tượng.
bên ngoài sự vật hiện tượng.
bản thân sự vật hiện tượng.
phát triển của sự vật hiện tượng.
Câu 2: Phủ định biện chứng là sự phủ định diễn ra do:
xoá bỏ sự vật hiện tượng nào đó.
sự phát triển của bản thân sự vật hiện tượng.
sự vật hiện tượng mới ra đời.
tác động cản trở từ bên ngoài.
d
a
b
c
Câu 3: Cái mới theo nghĩa Triết học là:
Cái mới lạ so với cái trước.
Cái ra đời sau so với cái ra đời trước.
Cái phức tạp hơn so với cái trước.
Đó là những cái ra đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện hơn cái trước.
d
a
b
c
BÀI TẬP VỀ NHÀ
* Làm bài tập số 1, 3, 4 sgk trang 37.
Nghiên cứu trước bài 7: “Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức”
. Tìm hiểu các nội dung:
+ Thế nào là nhận thức?
+ Thực tiễn là gì?
(Mỗi em học sinh đem một đồ dùng trực quan như: trái cây (cam, quýt), bông hoa, hoặc 1 thanh sắt nhỏ, 1 đoạn dây đồng…).



TIẾT HỌC ĐÃ KẾT THÚC KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM! CHÚC SỨC KHOẺ, THÀNH ĐẠT!
GV thực hiện: Lương Thị Khánh Lâm - THPT số 2 Nghĩa Hành. Tháng 10/2010.